I risultati dell’apprendimento (Learning Outcomes – LO) sono quelle conoscenze, abilità e competenze che studenti e studentesse dovrebbero acquisire alla fine di un ciclo educativo. Il progetto CLEAR – Constructing Learning Outcomes in Europe: A multi-level analysis of (under)achievement in the life course intende analizzare come le politiche educative costruiscono questi indicatori sia a livello comparato europeo sia su scala nazionale, regionale e locale.
Esaminando quali fattori modellano i LO e ne influenzano la qualità, il progetto mira a studiare l’impatto delle politiche pubbliche sul mancato raggiungimento dei risultati e, sulla base di questo, a sviluppare soluzioni innovative e adeguate alle reali esigenze e condizioni dei e delle persone giovani. I risultati di questa analisi trasversale ai paesi coinvolti sono illustrati nel documento D7.1 Comparative Analysis Report. Il progetto adotta un innovativo Approccio Partecipativo Trasversale, che consente agli stakeholder di contribuire con le loro opinioni, le loro idee ed esperienze.

Codici supporta i leader dei gruppi di ricerca europei nella progettazione e realizzazione di diverse attività partecipative all’interno del processo di ricerca accademica nei paesi partner. Il frutto di questa esperienza è raccontato nel report finale di progetto D9.2 Guidelines to Use Participatory Methodologies, un documento rivolto alle ricercatrici e ricercatori che desiderano integrare efficacemente le metodologie partecipative nei loro studi, offrendo una serie di linee guida pratiche e concettuali.
Codici partecipa anche ad attività di disseminazione a livello locale e regionale e realizza il Forum dell’Innovazione in Italia in collaborazione con l’Università di Genova e Urbino.

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